各有关高等学校，省属中等职业学校，有关培训机构：

按照教育部 财政部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目管理办公室《关于报送2018 年度职业院校教师素质提高计划实施方案的通知》要求，为做好职业院校教师素质提高计划2018年云南省项目承担机构遴选工作，现将有关事项通知如下：

一、项目设置

包括职业院校教师示范培训、卓越职业院校校长专题研修、中高职教师素质协同提升、骨干培训专家团队建设、校企人员双向交流合作和创新项目6个类别项目，共规划设计了13个子项目（详见附件1）。

（一）职业院校教师示范培训项目

1．专业带头人领军能力研修

面向全省中、高职学校专业带头人，共2个班，每班20人，共40人。在省内进行为期4周的“集中+实践”交替式培训，帮助教师重点掌握专业建设、课程设计与开发、团队组织与引导、应用技术研发与推广、教研科研方法等专项内容。

2．“双师型”教师专业技能培训

面向中职学校专业课教师和实习指导教师，每班30人，共480人。通过送培入州市、在线培训、驻校指导、现场学习等形式，在省内外进行为期4周的培训，其中网络研修学时比例不超过总学时的20%。帮助教师提升信息技术应用、课程开发与设计、课堂教学、心理干预技术、教科研能力和水平。

面向高职专业课教师和实习指导教师，共80人。在省内进行为期4周的“集中+网络”混合式培训，帮助教师提升教师理实一体化教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质，促使其教学技能与方法得到明显改善。

3．优秀青年教师跟岗访学

面向中、高职优秀青年教师，共20人。进行为期8周的集中+跟岗访学，通过听课观摩、教学演练与评课研讨、参与教科研活动、参与培训院校教育教学实践和管理工作，帮助教师更新教育理念，提升教学能力、研究能力和管理能力，解决教育教学中的实际问题。

申请承担该项目的单位一般应是全国重点建设职教师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能示范单位，以及承担过2年以上省级教师培训任务且2006年以来获得过中央财政重点专业建设资金支持的优质省级职教师资培养培训基地。

（二）卓越职业院校校长专题研修项目

1．骨干校长培训项目

面向中、高职国家级（省级）重点学校、示范（骨干）学校的正副职校长，中职学校22人，高职院校16人。围绕校企合作、课程改革与创新、教师队伍建设、科研能力、师德素养等内容，进行2周的集中面授、名校观摩、专题研究等形式的培训。重点提高骨干校长改革创新意识、领导决策能力、依法办学治校能力。

申请承担该项目的单位一般应是教育部公布的2017年度国家级校长培训基地，全国重点建设职教师资培养培训基地。

（三）中高职教师素质协同提升项目

1．中高职衔接专业教师协同研修

由省内开设中、高职人才接续培养专业的国家级（省级）中等和高等职业学校作为牵头单位，面向中、高职学校具有高级职称的专业带头人、教学名师等15人（其中中职学校10人，高职院校5人）创建“双师型”名师工作室。采取集中面授和网络研修方式，重点开展中等和高等职业教育人才接续培养方案、课程、教材及数字化资源研发，行动导向的教学实践与演练、教研科研项目交流与合作等。网络研修学时比例不超过总学时的20%。最终必须形成一批研修成果，包括中高职人才接续培养改革方案、理实一体化课例、校本课程教材、教学研究论文等。

2．紧缺专业教师技艺技能传承创新

组织全省传统（民族）技艺等紧缺专业的中、高职学校的20名专业教师（中职学校10人，高职院校10人）到省内优质职业院校、应用型高校或职教师资培养培训基地，由具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔，依托学校现有资源建立技艺技能传承创新平台，采取师徒传承和合作研发相结合的方式进行培训。重点开展新技术技能的开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发等。最终生成一批优质研修成果，包括实物作品、实习实训资源、技术技能创新方案等。

申请承担该项目的单位一般应是国家示范（骨干）高等职业院校、国家级中等职业教育改革发展示范学校、应用型本科高校或全国重点建设职教师资培养培训基地，且具备支撑实施教师网络研修的设施设备、网络平台系统、数字化资源等条件。

（四）骨干培训专家团队建设项目

1．培训者培训项目

组织全省30名培训承担单位的专兼职培训者、基地工作主要负责人通过集中面授、网络研修、课题研究与自主选学、问题解决与案例研讨相结合等形式，开展2周的培训。主要针对培训需求诊断技术、培训设计与实施方法、绩效评价标准与方法等方面进行培训，提升教师培训专家团队的项目管理能力和组织能力。

2．中高职骨干培训专家团队建设

面向全省中高职国家级、省级职教师资培训基地，长期从事职业教育教学科研、承担过职教领域相关课题的研究、具有长期从事职教师资培训管理工作经验的16名人员，围绕中高职培训基地质量评估、培训模式创新、培训质量监控、区域专业布局、中高职培训衔接研究等内容组建团体，开展为期1年的培训项目设计与实施、基地质量考核、培训理论研究、绩效评价指标体系、评估指标体系构建等工作内容，着力提升我省职教专家团队整体建设水平。最终生成一批包括项目管理制度、基地的培训质量评价体系指标、培训项目评教指标体系和项目绩效评价指标体系；组织实施经验和做法交流会、研讨会；鼓励创新培训模式研究等，并提交相关报告。

申请承担该项目的单位一般应是国家级或省级项目管理办公室所在单位，或具有5年以上国家级教师培训任务工作经验的全国重点建设职教师资培养培训基地。

（五）校企人员双向交流合作项目

1．中高职教师企业实践

面向全省25名中、高职专业教师（中职17名，高职8名），在省内进行为期4周的企业跟岗实践，重点学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用及技能应用等，推进企业实践成果向教学资源转化，发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。

申请承担该项目的单位一般应是符合下列条件的国家级、省级职教师资培训基地，联合企业共同申报：代表行业先进水平,在本地区有较强的影响力；具有覆盖较广专业面的岗位群和产业链；有专门的职工培训机构，校企合作基础较好的企业实践基地；具有优质的校外合作企业，能够提供广泛的专业培训岗位群。

2．兼职教师特聘岗

面向全省公开公平、择优聘请中高职120名兼职教师，开展为期1年的教师教育教学能力岗前培训，参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等内容。兼职教师每学期任教时间不少于80学时。

兼职教师应具备以下基本条件：具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康；具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作；一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或高级工以上等级职业资格（职务），特殊情况也可聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的高技能人才或管理人员、能工巧匠、国家级和省级非物质文化遗产传人；初次聘请的退休人员，离开原工作岗位的时间原则上不超过2年，年龄一般不超过65周岁，特殊情况可据学校需要而定。

（六）创新项目

1．“一带一路”战略项目：影子校长治理能力提升

面向滇西10州市遴选40名中等职业学校校长到对口支援的东部四省（市）国家或省级示范、重点等优质校，采取集中培训+跟岗实习+返岗实践总结的“影子校长”学习形式，进行60天挂职锻炼，全面参与学校教育教学和管理工作，培养校长战略思维、宏观决策、教育教学、办学治校能力。

申请承担该项目的单位一般应是全国重点建设职教师资培养培训基地，浙江、江苏、上海和天津四省(市)国家或省级示范、重点等优质校。

2．国际职教专家培训项目

聘请德国等国际职业教育方面的专家，对职业院校150名教师进行双元制模式、专业技能和教学法等方面的培训。

申请承担该项目的单位一般应是承担过聘请国外职教专家开展过教学法、专业技能等相关内容的全国重点建设职教师资培养培训基地。

3．网络远程课程项目

遴选具备网络培训资质的机构，对所有培训项目参训教师及其他中、高等职业学校教师进行师德教育、职业教育理念更新、工匠精神教育、“双创”教育、信息技术应用能力提升、教育教学理论、专业基础知识学习等专项培训，培训时间不少于50学时。

申报教师网络研修项目的单位，应是经教育部认定公布的2017年度国家级职业院校教师远程培训机构。

二、申报要求

（一）深入开展需求调研

各项目申报单位结合申报培训项目及培训对象实际，采取实地考察、问卷调查、座谈与访谈等方式进行全面细致的项目调研，重点调研、分析和掌握职业院校教师队伍整体状况、省内专业分布情况、教师专业能力素质水平、学习方式和培训组织等内容，生成培训项目的调研报告。通过项目调研，明确职业院校教师培训工作的薄弱环节，找准职业院校教师发展的短板，摸清培训需求，做好项目整体设计。

（二）科学设计培训方案

各申报单位要根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知》（教师厅〔2017〕8号）和《教育部办公厅关于印发职业教育东西协作行动计划滇西实施方案（2017-2020年）的通知》（教职成厅〔2017〕4号）精神，按照《职业院校教师示范培训指南》《卓越职业院校校长专题研修项目实施指南》《中高职教师素质协同提升项目实施指南》《骨干培训专家团队建设项目实施指南》《校企人员双向交流合作实施指南》要求，精心研制培训实施方案，科学设定培训主题与目标，优选培训课程内容，创新培训方式方法，完善组织保障，确保培训质量。其中中职学校的“双师型”教师专业技能培训、“一带一路”战略项目、影子校长治理能力提升、国际职教专家培训项目方案中充分体现职业教育在滇西10州市精准扶贫中的重要作用，完成好“发展教育脱贫一批”的重要任务，进一步增强滇西人民脱贫致富的能力。

（三）组建高水平培训专家团队

要优先遴选具有丰富培训经验的一线优秀教师、行业技术能手、绝招绝技的名匠、研究职业教育的高校专家和国外职业教育专家。首席专家应为具有较深学术造诣，在本单位有一定影响力的专职教授。省域外专家原则上不少于50%，要优先遴选具有从事国外职业教育研究的专家和传承技艺的名匠。

（四）创新教师培训模式

采取集中式、互动式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种培训方式，加大校企合作，优选行动导向的教学实践培训环节，强化教学理论的实践教学应用、视导及应用。推行混合式培训，将集中面授与网络研修相结合，借助互联网学习平台构建训中和训后跟踪指导、研讨和交流。

三、遴选程序

此次项目机构遴选按照“公平、公正、公开”的原则，并根据《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》要求，采取优胜劣汰机制遴选培训任务承担机构。具体程序如下：

（一）发布项目

2018年9月初，在云南省教育厅官网（http://www.ynjy.cn）发布项目机构遴选公告。

（二）项目申报

符合申报条件的培训院校（基地）、企业研制培训方案，填写相应项目申报书（见附件2），于2018年9月15日18：00前将申报材料电子版（word格式）上传至云南省职业教育师资培训中心邮箱，同时将申报材料纸质版加盖公章一式4份报送至云南省职业教育师资培训中心。逾期未上传和报送申报材料的视为放弃参加项目机构遴选。

申报机构资格可参考《教育部教师工作司关于公布职业院校教师素质提高计划2017年度国家级基地名单的通知》（教师司函﹝2017﹞54号）、《云南省教育厅关于公布省级职业院校教师培训基地名单的通知》（云教发﹝2018﹞86号）。

（三）项目评审

9月中旬，云南省教育厅组建评审专家组，对申报材料进行评审。

（四）结果公布

9月下旬，根据专家评审结果，确定培训项目承担机构名单及具体培训任务量，经审定后，在云南省教育厅官网（http://www.ynjy.cn）正式公布结果。

云南省职业教育师资培训中心

联系人：袁老师、张老师

联系电话：0871-65032527

电子邮箱：2320508175@qq.com

邮寄地址：云南省昆明市五华区翠湖北路2号云南大学东陆校区英华园职业与继续教育学院实训楼203室

邮    编：650091

附件：1．职业院校教师素质提高计划项目2018年云南省规划表.docx

            2．职业院校教师素质提高计划项目2018年云南省申报书.docx

2018年9月8日

 本文来源：云南省教育厅，http://www.ynjy.cn/web/28197/4b7d60ce98474e40bce4ff28b0c91422.html，2018/9/10.